Je me souviens...

Après avoir choisi une autobiographie parmi celles qui leur étaient proposées, les élèves l'ont lue et résumée en se mettant à la place de l'auteur.
L'objectif : raconter à la première personne cinq souvenirs marquants parmi ceux évoqués dans l'autobiographie choisie.
La contrainte : chaque souvenir devait commencer par "Je me souviens..."
Pour finir, les élèves étaient invités à donner leur avis et à le justifier.
La présentation était libre (livret, poster, diaporama...).

Encore une fois, certain(e)s ont fait preuve d'une belle créativité et d'une grande originalité !

N.B. : Afin de ne pas déparer les jolies réalisations des élèves, les vilaines annotations au stylo rouge ont été ajoutées par la suite. Certaines fautes risquent donc de choquer les plus sensibles ;-)

Les oeuvres choisies par les élèves sont les suivantes :

- Le journal d'Anne Frank
- Métaphysique des tubes, Amélie Nothomb
- Voyage à Pitchipoï, Jean-Claude Moscovici
- Un sac de billes, Joseph Joffo
- Un long chemin vers la liberté, Nelson Mandela
- Ma vie avec les chimpanzés, Jane Goodall
- L'enfant noir, Camara Laye
- On s'était dit : pour la vie, Claire Mazard
- Celui qui n'aimait pas lire, Mikaël Ollivier
- Persepolis, Marjane Satrapi
- Le voile noir, Anny Duperey

Critiques littéraires en herbe

Les élèves de 3eB ont lu onze nouvelles à chute, lectures dont ils ont rendu compte dans des "livrets" créés et illustrés par leurs soins.
Leur mission : évaluer par une note chiffrée chaque nouvelle et rédiger une courte critique argumentée...
Pour lire les nouvelles et les critiques des élèves : cliquez sur les liens ci-contre (menu de gauche). Chaque nouvelle est suivie d'une sélection d'avis écrits par les élèves. (Attention spoil : mieux vaut lire les avis des élèves APRES les nouvelles, car certaines critiques dévoilent la fin des histoires...)

Bravo aux élèves pour leur implication !

N.B. : La volonté de certains élèves de rester anonymes a été respectée.

Ci-dessous, quelques images des livrets :